谈谈淘气幼儿户外自由活动的指导

骆  圆

在户外活动中，教师往往把注意力和工作重点放在组织集体游戏上，对幼儿分散的自由活动缺乏足够的指导，而孩子往往在自由活动中才能够真正轻松地玩，充分地表现自我，展示个性，许多问题在此时也就产生了。尤其是那些顽皮淘气的孩子，最让老师放心不下，他们喜欢招惹别人，做恶作剧，喜欢刺激性和冒险性的活动。而作为教师面向的是全体幼儿，不能让他们放任自流，要让每个孩子的能力和个性得到健康的发展，那么教师应如何指导淘气的幼儿进行户外自由活动呢？

一、 有目的指导游戏，帮助幼儿建立规则意识

淘气的孩子喜欢运动量大的活动，如踢球，滚桶，捉“坏蛋”等，但这类活动却常常容易出现打架、吵嘴，争抢玩具，甚至弄伤个别小朋友等问题，所以教师应抓住这类游戏的特点，有目的地指导幼儿。如玩抓“坏蛋”游戏时，首先帮助幼儿分好角色，给幼儿讲“坏蛋”要轮流当。只有让每个孩子都尝试一下当“坏蛋”被人追逐的滋味，才能使他们真正明白“坏蛋”是小朋友扮的，是假的，所以玩时要小心，不要真的去抓伤小伙伴，这样的玩法不但使孩子的好奇心和好胜心得到满足，同时也达到了培养了幼儿为别人着想的品德以及掌握“游戏”分寸的目的。又如踢足球时，教师要适当帮助幼儿建立游戏规则：轮流守门和踢球，并告诫幼儿不要伤人，使淘气的幼儿既能开心地游戏，释放体内能量，又能逐渐形成规则意识。

二、扮演游戏角色，培养幼儿良好品德行为

淘气的孩子闲不住，他们常常去干扰别人游戏，甚至使别人的游戏无法进行。教师可以利用一些机会请他们做“小警察”帮老师“监督”小朋友游戏，一来可以培养他们的责任心，二来可以让他们在新的游戏角色中培养良好的道德行为，学会在不妨碍别人的情况下玩得开心。比如：户外玩滑梯时，淘气的孩子往往动作很灵敏，可以让他们给小朋友做示范，带动那些胆小的伙伴游戏，或者让他们维持排队的秩序，告诫小朋友千万不要在滑梯上打闹，蹦跳以免发生危险。让他们时时刻刻以“警察”身份约束自己，并帮老师“监督”小朋友对玩具的爱护情况。

三、 丰富活动玩具，让幼儿尽情游戏

淘气的孩子往往因手中玩具不丰富，或不符合自己游戏意愿而无所事事，因此去干扰别人游戏，抢夺别人手中的玩具。教师可以在活动区带他们制作一些简单又安全的手头玩具。如：他们爱打仗就制作一些纸棒；喜欢用东西互相抛掷，就制作一些内放棉花的软包；喜欢玩抓“坏蛋”的游戏，可以制作一些角色特征明显的假面具。这样既增强了游戏趣味性，又大大满足了不同孩子游戏的需要，也锻炼了孩子的想象力和动手能力。